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学生交流

喜报:首届涉外护理班学生护考通过率百分之百

作者: 发布日期:2019-08-27 19:19:58

——16护专1班组建优化、英语强化、雅思培训考试、实习、护考、就业等纪实

近年来,国家出台了一系列政策,大力推动和支持国际教育交流合作,为学院国际教育及人才培养提供了大好机遇,为学生成为高层次国际化人才提供了畅通渠道。

为适应国家职业教育改革发展和扩大对外合作交流的大趋势,进一步深化学院教学改革,创建我院涉外护理专业品牌,培养国际型护理人才,以保障涉外护理教学工作的顺利开展,经2016年第16次党委会研究决定,于2016年 10月12日成立济南护理职业学院国际教育交流中心;2017年9月又单独成立二级学院——国际教育交流学院。该学院(中心)按照学院党委确立的“事业化发展、企业化运营、项目化管理”的基本理念,通过引入优质的教育资源、开发涉外护理课程、聘用外教师资、策划对外交流互访等活动,搭建国际教育交流的平台,进一步深化我院教学改革,丰富我院办学特色,拓宽学生就业发展渠道,培养出综合素质高、专业技能强的国际型护理人才。

一、强中择强,优中选优,成功组建第一届英语强化班(以下简称英护班)——16护专1班

根据涉外护理培养目标的要求,在前期有关处室论证的基础上,孙世会书记、尹守峰副院长专门召开了部分处室、系部参加的举办涉外护理班专题会。首先根据会议精神,结合学院实际,招生办根据学生高考英语成绩(110分左右),与学生家长及学生本人沟通,8月份选拔40人成立了2016级英护班(16护专1班)。

为落实2016年9月29号学院党委会及10月7号涉外护理教学管理专题会会议精神——孙书记、尹院长分别指出,学院本着“不贪大、不求洋、不务虚、只唯实”的原则和“项目化、精准化、规范化”的要求,将涉外护理建设发展当作一块深化教学改革的实验田,经领导同意,在全校范围内选拔有决心、能吃苦、有信心、服从涉外护理教学管理模式(强化英语训练、组织雅思培训、实现高端就业——三种就业导向:一是根据个人意愿出国留学或就业,二是推荐到大型涉外医院工作,三是推荐大型综合性医院就业)的同学进入到英护班中来。为此,国际教育交流中心制定了优化组合选拔方案,通过前期充分准备、全面宣传、自愿报名及班级初选,然后组织笔试、面试活动,精挑细选“好苗子”,实行严格动态管理制,强中择强,优中选优,进行全面考察、综合考虑,既要英语基础好、专业能力强、综合素质高,又要有强烈的学习愿望、坚强的意志品质和家庭的大力支持,最后,根据理论考试及面试成绩优选45名同学组成新的涉外护理英语强化班(班主任由英语教师陈明明担任、辅导员由王筱帆担任。),并于2016年10月10日下午1:00,在教学楼301教室举行了2016级护理专业(涉外护理方向)开班仪式。

理论考试现场

面试现场

16护专1班(45人)开班仪式现场

二、弘扬“吃苦耐劳、顽强奋斗”的精神品质,形成济南护理职业学院涉外护理教学管理模式。

自2016级涉外护理班组建开始,在学院领导的关心和支持下,从学生的选拔、任课教师的选派、英语教学计划的制定和教学内容安排等每一个环节,国际教育交流中心的领导和老师们都做了充分的论证后认真执行。

通过学习借鉴兄弟院校涉外护理的教学管理模式,早学习、课外活动自习分别进行英语强化训练,制定精细的教学目标和教学计划。根据党委及各位领导的指示精神,中心定期召开教学研讨会会,随时召开教学碰头会,及时了解各位老师教学及学生学习的情况,形成共识后落实调整。师生们更是通过电话、短信、微信群、QQ群,随时随地交流教学内容、教学反馈等信息,真正形成“教”与“学”的良好氛围。在教学方法上按照“严、深、细、实”的要求,大力强化记忆、听力和口语,要开“小灶”,下“笨”功夫,以“背”促“说”, 推行“疯狂英语”、“魔鬼训练”及个性化教学和互动,创设英语环境,实现了英语学习的短期突破。通过生动鲜活的拓展活动和个体案例教育引导,大力弘扬“吃苦耐劳、顽强奋斗”的精神品质,着力培育“奋斗崇高、坚持光荣”的班级文化。通过建立英语角,聘请外部优质师资,加强国际化交流与对接,全力以赴把英语涉外护理班打造成学院教学管理与改革的样板和典型。各位老师任劳任怨,服从大局,不计个人得失,始终保持“严”字当头的教学特色,把培养学生的创新精神、实践能力,作为始终不渝的追求目标,真抓实干,踏实奉献,形成了济南护理职业学院的一套合理的涉外护理英语教学管理模式。

涉外护理专题会

涉外护理教学改革交流会、研讨会、分享会、碰头会等

各类教学竞赛活动

英语角活动

本班在学院领导的正确指导下,各个方面呈现积极向上的精神面貌,经过一年多在校学习训练,大部分学生学习态度积极认真,英语成绩有了明显提高,但也有少部分同学逐渐不能适应这种管理模式,通过各位任课教师及涉外护理客座教授毕向群院长(承德护理职业学院国际教育学院)的建议,为了保证训练质量,结合原先制定的学生动态管理办法,经领导同意,学生本人申请,进一步优化组合,最终将22名有决心,不怕吃苦的同学重新组成2016英护班,班主任调整为陈明明和刘杨老师担任。

重新优化组合后的16护专1班(22人)

三、立德树人,培养有理想有信念学子;传道育人,师生共进硕果累累。

教师作为教育阵地的主导者,就是要坚持教书育人。教师在教学过程中始终把立德树人作为中心环节,贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。从广泛的意义上说,所有教育工作者都是德育工作者,都承担着立德树人的历史使命,立德树人的根本是传承社会主义核心价值体系,对大学生进行道德观塑造对大学生进行道德观塑造和主流意识形态的认同和接受,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,这是高校思政教育的根本,也是社会主义意识形态的核心内蕴所在。作为新时代的大学生,是青少年中的皎皎者,是祖国建设的主力军,是民族的脊梁和国家的希望,大学生不仅肩负着光荣的使命,而且承载着中华民族伟大复兴的重托,新时代的大学生,都要从现在做起,从自身做起,成为有理想、有信念的莘莘学子,为实现强大的中国梦而奋斗!

“学习十九大精神,做学生的引路人”讲座现场

自国际教育交流中心及第一届涉外护理班成立以来,学院把推动发展涉外护理作为落实“开门办学、开放办教育”理念和实施“请进来、走出去”战略的重要举措,放在了更加突出的位置。为此,学院领导将涉外护理作为深化教学改革的实验田,积极开展与美、加、日、韩、新等国家及港台地区的办学交流与合作,师生积极参加校内外各类英语比赛,屡获佳绩,陈明明、梁霞、朱丹三名教师在全国涉外护理英语教师教学比武分获一、二等奖;16护专1班周清新、郑钰莹、王文卓、冯一凡等8名同学在2017年全国涉外护理英语教师教学比武中分获一、二、三等奖;刘杨、梁霞、陈明明、韩亚蕾、王建伟、石洪波等教师分别获得各类大赛的“优秀指导教师奖”。

首届校内英语口语及演讲比赛

获奖师生与领导合影留念

16英护班22名同学,经院领导同意,自主选择雅思培训-延期实习(实习期间护士资格证考试),其中选择雅思培训的17名同学,雅思考试取得优异成绩:4人5.5分、10人5.0分、3人4.5分;各位同学在紧张的实习过程中同时准备护士资格证考试,工作学习两不误,最终护士资格证通过率达到100%,真正实现了英语、护理双证同步完成的梦想。同时也真正实现了“高端就业”的承诺——1名同学赴美留学、2名同学在北京和睦家医院工作、1名同学正在青岛和睦家医院试工、6名同学准备参加沙特项目(考取沙特护士资格证、通过沙特院方面试后将赴沙特工作)、2名同学推荐到台资医疗机构工作、其他同学也各自找到理想的工作岗位如:千佛山医院、市中心医院等。真正实现把涉外护理专业打造成为“立足济南、辐射全国、走向世界”的国际特色品牌。

护考成绩

赴美留学的16护专1班同学—王振远(左一)

前左陈雪、后郑钰莹(北京和睦家医院工作)前右高媛(沙特项目—护理英语培训中)

冯一凡(青岛和睦家医院试工中)

……

    四、真抓实干,踏实奉献,继续开创涉外护理教学新局面。

国际教育交流学院近两年来, 按照学院党委确立的“事业化发展、企业化运营、项目化管理”的基本理念,引进美、英、加、日、韩等海归人才10余人,积极开展与美、加、日、韩、新等国家及港台地区的办学交流与合作,搭建国际教育交流的平台,进一步深化我院教学改革,丰富我院办学特色,拓宽学生就业发展渠道,不断加强与国内外院校对接交流,组织参加各类交流会共计40多场,其中加拿大项目交流8场、日本项目交流10多场、港台项目8场、德国项目2场、兄弟院校交流10余场;大型教学研讨会9次;师生出访加拿大、日本、台湾等,通过“请进来和走出去”, 与境内外6所院校达成长期战略合作,不断完善教师培训、人才交流等长效机制,走出一条国际化人才培养新路子。通过国际交流,不仅开与境内外同行在教学管理、专业设置、课程安排、师资培养等方面进行了深度交流,开阔了视野,还极大地促进了我院在境内外同类学校间的影响,扩大了我院的声誉。

自2016年以来,在学院领导的正确指导下,在兄弟处室的大力支持下,学院涉外护理工作取得长足进步,根据学生自愿、优中选优的原则,顺利组建2016、2017、2018、2019级7个英语班,2017、2018、2019级3个日护班及1个2018日语学习班。国际教育交流学院将继续为涉外护理学生打造三个高端就业导向,为实现“立足济南,辐射全国,走向世界”的白衣天使梦想而不懈努力,进一步开创涉外护理教学新局面!

 

                        国际教育交流学院

                           2019.8.27


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